"Comment sortir de la croissance".
Lettre ouverte au musulmans du Monde ors de France.
(Désolée pour la rature, il ne s'agit pas d'une phrase que j'aurai ecrite puis regrettée mais uniquement d'une phrase repetée donc, nulle).
PATRICK PELOUX ET GUY BEDOS.
Censure et caricature, "poil au culte".
Je précise que si je n'ai pas parlé de Charlie hebdo, ces dernières semaines, ça n'est absolument pour signifier une quel conque indifférence, mais uniquement parce que précisément il importe de ne pas en faire plus qu'il ne faut.... La Démocratie implique la liberté d'expression, aussi libre que possible, ce qui n'est pas si facile. Mais si la caricature est véritablement une forme de cri par le crayon, elle est une expression artistique parmi d'autres, comme la littérature, le cinéma, ou la chronique, et considérant que pour chacun d'elles, le doute doit toujours tenir sa place comme chez chaque artiste responsable, un retour vers une forme de normalité me semble parfaitement souhaitable.
Je precise que sur cette nouvelle couverture le pape tient sa place ce que je trouve tout à fait logique...
Je ne suis pas loin de penser d'ailleurs qu'ila ramené sa fraise sur le sujet des caricatures, que dans le seul et unique but de pouvoir y être brocadé et montrer ainsi l'exemple aux autres religions.
Je rappelle pour ceux qui l'ignoreraient que le pape François n'est pas denué d'humour, lui non plus.
LAÏ CITE, Spiritualité au sein de l'école.
LAÏ CITE, mais en campagne comme en ville aussi.
Oui comme on dit vulgairement « ça ne mange pas de pain ».
Je viens de trouver un article écrit par un monsieur qui connait fort bien son sujet (contrairement à moi SIC….).
Je suis parfaitement d’accord sur ce point.
Mais je trouve moi que ça ne va pas a passez loin.
Qu’il soit permis aux élèves d’aller s’informer sur leur religion, ou sur celle de son copain de classe en dehors de tout enseignement par les bibliothèques, centres de documentation, etc est effectivement quelque chose de parfaitement souhaitable, je suis parfaitement d’accord.
Il est important en effet que l’enseignement d’une religion pour moi soit faite uniquement à l’initiative de l’élève, facultative et proposée par du personnel compétant en dehors du temps scolaire, selon les désirs des parents. C’est ce que moi j’appelle « la laïcité ».
Mais je pense moi, que des le plus jeune âge, il est nécessaire de dispenser ce que moi j’appellerai des cours de spiritualité…. Ces cours pourraient être dispensés, par des philosophes.
Je sais, moi que certains essais ont été faits, à titre expérimental et que les résultats ont été tout à fait prometteurs.
Par nature un enfant, se pose à un moment ou un autre des questions existentielles sur la Vie sur la mort sur la maladie ou sur des choses dont il a entendu parler, ou qu’il a vues, à la télé, qui lui font peur, ou qui l‘inquiètent et qu’il n’ait pas pu trouver à qui poser la question peut être parce que certains parents se sentent démunis et que les enfants le sentent.
Je précise que ma démarche ne tend absolument pas à mettre en défaut les parents, et pas d’avantage, de faire germer dans le cerveau de leurs petits, une systématique remise en cause, de la religion qu’ils ont choisi d’imposer à leur enfant mais juste de remettre à sa juste place, parfaitement honorable, celle de la religion dans le contexte d’une école laïque.
Le but recherché consiste à poser, comme valeur implicite, que au sein d’un groupe, leur classe en l’occurrence, il y a d’autres enfants, qui peut être ont des parents qui pratiquent une religion différente de la leur et d’autres enfants qui ne pratiquent aucune …….
Lors des essais qui avaient fait au sujet de la philo, même si ça semble présomptueux, des thèmes aussi sensibles que la mort ou la maladie, avaient il me semble été abordés, et les enfants prenant la parole avec un intervenant qui utilisait un vocabulaire adapté, le bilan avait étéé tout à fait interpellant.
Ma position à moi consiste à expliquer aux enfants que certains adultes croient qu’il existe un Dieu….. On peut même pousser le bouchon jusqu’à leur expliquer qu’il existe certains adultes, en utilisant un globe terrestre, donner des endroits où sont pratiquées certaines religions polythéistes, et donner des exemples concrets.
Selon les questions des enfants, le débat peut s’orienter.
« Pourquoi certains ne croient pas ».
On peut expliquer aux enfants qu’on ne sait pas… UN INSTITUTEUR PEUT PARFAITEMENT DIRE A UN ENFANT QU’IL NE SAIT PAS.
Il existe des questions auxquelles des adultes n’ont pas de réponse et je trouve qu’il est très sage de la part de ces derniers, de le reconnaitre et je suis même intimement convaincue que cette sagesse là ne fait que renforcer la confiance que les enfants nous accordent contrairement peut être à ce que pensent certains parents.
Je pense que ce qui est important d’expliquer aux enfants c’est que les religions le plus souvent sont imposées, aux enfants des le plus jeune âge….
Ensuite on peut expliquer qu’il y a certains enfants qui sont d’accord et d’autres qui ne le sont pas ;et que ça ça regarde uniquement les enfants et leur parent et que l’instituteur ou l’intervenant lui, ou elle n’a pas porter un jugement sur ce point (je pense aux enfants plus grands avant d’être ados).
On peut leur expliquer que depuis très longtemps, malheureusement, ceux qui n’étaient pas croyants on leur faisait du mal, ou bien on leur disait que c’était des méchants ce qui est complètement faux.
On peut leur expliquer que très souvent, le fait de ne pas croire, et encore aujourd’hui dans certaines régions du monde on est obligé de ne pas le dire pour ne pas se faire tuer, ou bien on se fait virer…. Je pense qu’il est souhaitable à cet âge là de ne pas être plus explicite, mais plutôt de parler, avec un langage adapté leur disant « on les vire, casse toi t’es un méchant parce que tu crois pas » etc… Les faire rire étant l’idéal mais bon….Selon l’âge des enfants, la « vérité », doit être plus ou moins occultée, quasiment plus, au moment de l’adolescence.
A l question « est ce bien à l’école d’expliquer qu’on tue aujourd’hui encore sous ce prétexte ? OUI, OUI c’est bien à l’école de se farcir ce sale boulot et je tiens juste à rappeler aux chers parents que les jeux vidéos auxquels, il les laissent jouer, s’encombrent généralement de bien moins de principes.
Peut être que certains vont poser la question qui dérange, à savoir…
« Mais pourquoi y’en a qui croient et puis y’en a d’autres qui ne croient pas ».
Dans ce cas il est important de leur dire la vérité.
La raison pour laquelle certains croient en un Dieu et d’autres non, ça peut être en partie, qu’ils ont peur, parce que ils ont des questions auxquelles ils n’ont pas de réponses.
Depuis très très longtemps… Alors avec la religion, on leur raconte des histoires, et pour certaines personnes, ça leur donne les réponses qu’ils n’ont pas….
Pour d’autres, ils y croient, et on ne sait pas pourquoi. Pour d’autres, ils n’y croient pas et on ne sait pas pourquoi.
Il est important d’expliquer aux enfants qu’il existe plein de questions bizarres aux quelle plein de monde ne sait pas y compris les parents et les instituteurs et que ça n’est absolument pas grave.
Ce qui est important d’expliquer aux enfants, c’est que le fait de croire en Dieu, en un Dieu quelque soit le nom qu’on lui donne, ou en plusieurs n’est en fait pas si important que ça, et que ce qui importe c’est plutôt d’accepter, que certaines personnes aient besoin d’y croire et qu’il est vraiment très important, d’accepter le fait que certains pratiquent certaines religions et certains pratiquent d’autres religions, et d’autres choisissent aucune.
Ce qui est important d’expliquer aux enfants, c’est que les adultes eux aussi comme les enfants aiment bien trouver comme ça des réponses à certaines questions, où ils n’ont pas la réponse.
On peut prendre alors des exemples de questions sans réponse.
« comment le monde a commencé »….
Chez les catholiques, c’est le mythe de la génèse chez telle autre religion ils donnent ça comme explication, dans telle région du monde il y a une autre religion qui elle raconte telle histoire dans telle autre (on montre avec le doit sur le globe), telle autre explication.
Il est très important je crois, de citer aux enfants, des religions beaucoup moins répandues, en expliquant sur le globe où on les pratique, en expliquant les mythes qui ont été créés, dans le seul et unique but de fournir les réponses à ces questions de telle sorte que l’enfant comprennent bien la diversité et que ces explications rassurent certains adultes.
Il est important je crois, d’expliquer aux enfants que de vouloir toujours avoir des explications pour des choses qu’on ne comprend pas c’est assez normal… Même si ça n’est pas « toujours ».
Prendre pour celà, un exemple. Vous faite du vélo vous êtes tombé vous avez pleuré, vous avez eu mal… vous savez pour quelle raison vous avez tombé et pour quelle raison vous avez eu mal…. Ça fait mal, mais vous et vos parents, vous savez pour quelle raison… alors, c’est ps grave une peu de rouge sur le bobo et puis c’est bon…
SI un jour vous êtes malade dans le ventre vous avez très mal, peut être vous avez vomi… Vous ne savez ps du tout pour quelle raison. Vous avez très mal, peut être même vous avez de la température. Votre papa ou votre maman vont être inquiets parce que ils ne comprennent pas pourquoi… ils veulent comprendre parce que ils sont inquiets. ET bien c’est un peu pareil.
Quand on a une maladie grave par exemple surtout si le médecin n’arrive pas à nous soigner et bien si on sait comment cette maladie là elle s’appelle, et bien dans notre tête, on fait un peu comme si c’était une étiquette et quand on en parle autour de soi, il dit j’ai « telle maladie »… Et comme ça, c’est plus facile pour en parler. Des fois, on ne sait pas pourquoi, on l’a mais enfin, on a un peu mois peur simplement parce que au moins cette maladie elle a un nom. Alors, on a un peu moins peur.
Donc c’est normal.
Des fois, on n’arrive absolument pas à trouver l’explication, pour le truc qu’on ne comprend pas, mais c’est pas grave. Ça ça depend des gens. C’est comme ça.
« Qu’est ce qu’on devient après la mort » on procède de la même façon pour plusieurs questions « existentielles ».
Ce qui est important aussi d’expliquer aux enfants, c’est que depuis très longtemps, le fait de croire en Dieu selon la religion a fait que beaucoup qui croyaient il y a très longtemps on fait beaucoup de peintures, ou écrit beaucoup beaucoup, beaucoup mais alors vraiment beaucoup d’histoires sur cette histoire là, qui est extrêmement ancienne et que c’est à cause du fait que ces histoires ont été écrites sur des livres qui explique que les adultes, se battent, et quelquefois se tuent aussi encore aujourd’hui, simplement parce qu’ils ne sont pas d’accord, sur ce qui est dit ou pas dit,, parce que les livres sont tres gros alors chacun ne tient que ce qui l’arrange.
Moi je vous recommande d’utiliser l’expression « de fil en aiguille »…
Parce que j’ai en mémoire quand mon instituteur nous avait expliqué cette expression…
Parce que quand ça s’est passé et bien l’histoire elle n’a été racontée que bien longtemps après (plusieurs siècles) Alors, bien sûr comme c’était des souvenirs, ils ont été un peu transformés, et sans le faire exprès au fil du temps, certains modifiaient encore l’histoire.
Vous pouvez expliquer que dans certaines régions du monde c’est encore comme ça, ils se racontent les histoires, que en parlant et donc, tout le monde peut les transformer.
Vous pouvez expliquer par exemple que nous aussi, on fait ça quelquefois sans s’en rendre compte.
Il nous arrive un truc.
Prenez un exemple concret le but étant de trouver un prétexte pour expliquer aux enfants l’expression « de fil en aiguille ».
Par exemple vous êtes allé en vacance et il vous est arrivé un truc incroyable…il faut un exemple précis, que l’enfant comprenne. Vous avez pêché un poisson de 20 cm, et quand vous le dites il est long comme le bras.
Là vous leur expliquez, « à cette époque il n’y avait pas de portable, pas de télé, et pas de téléphone et surtout pas d’ordinateur pour raconter l’histoire. Donc, certains ont raconté et puis « vous savez comment ils sont pour peu qu’ils soient clowns, ils en rajoutent un peu »…. Et puis celui a qui il a raconté l’histoire, lui il se gratte la tête il veut faire son malin devant les copains, et il en rajoute un peu etc etc…..
Bon là je compte sur les talents d’auteurs de l’intervenant pour mettre sur pied une petite impro pour illustrer, en interpellant les enfants « je suis sûr que chez vous c’est pareil, y’ des adultes qui racontent qui leur est arrivé des trucs, etc »……
Et je compte sur le petit qui a du bagou pour raconter et détendre l’atmosphère.
Ce qui est important d’expliquer aux enfants c’est que le fait de pratiquer une religion généralement est imposé aux enfants, et que lui ou elle n’a absolument pas à porter de jugement sur ce point mais qu’il faut comprendre que pour certains parents c’est très important de bien comprendre que pour eux ce le soit….
Il faut leur expliquer que pour certains adultes, ça les aide véritablement parce que ça rappelle un peu ce qu’on ressent au sein d’une famille.
Qu’il est vraiment très important de bien comprendre que entre les enfants, le fait que les papas ou les mamans, fassent partie de telle religion, de telle autre, ou bien d’aucune, n’a vraiment aucune importance, et que ce qui est juste important de comprendre, c’est qu’il ne faut absolument jamais se moquer de quelqu’un parce que lui ou elle fait partie d’une autre religion, ou bien ne fait partie d’aucune, ou bien que ses parents font partie de telle religion, de telle autre ou bien d’aucune, et que les adultes souvent se font beaucoup de mal entre eux à cause de ça et que donc il est important que les enfants ne le fassent pas eux aussi….
Selon l’âge des enfants plus haut dans le texte, on peut les citer, et citer les prophètes, mais moi je pense que ça n’est pas du ressort de l’école je pense que juste citer LES RELIGIONS suffit, et que c’est au familles d’assurer le reste s’ils le désirent.
25 novembre 2015.
Ce matin, sur france inter, une emission consacrée à la déradicalisation.
Un jour en France.http://www.franceinter.fr/emission-un-jour-en-france-le-processus-de-radicalisation#comment-755409
Je suis intervenue, au téléphone, en fin d'émission.
Je réponds aussi souvent que possible aux commentaires des auditeurs dans certaines émissions, mais mes réponses n'apparaissent pas sous les commentaires.
Mais ça n'est pas grave, l'essentiel, c'est qu'ils arrivent où il importe qu'ils arrivent.
Un commentaire, d'une certaine Véronique.
Avant les jeunes s'engageaient pour des idéaux altruistes, se battaient pour la paix, contre les fascismes dans le monde. Maintenant des jeunes s'engagent et tuent pour le fascisme.... On ne peut pas dire qu'ils ne sont pas informés pourtant !! Alors POURQUOI tant de jeunes sont-ils attirés par des théories qui impliquent le meurtre, le viol, l'esclavage, les massacres.. Comment est-ce possible??
Ma réponse.
Bonjour.
Je pense que les cibles, les plus susceptibles de se faite embarquer, par ces pervers manipulateurs, ou je dirai "faux mentors", ou "mentors toxiques", sont souvent ce qu'on appelle des "suiveur".
Des ados, qui sont en manque de reconnaissance, pour peu que leurs parents pour diverses raisons, aient été un peu négligeants, je dis bien un peu, parce que l'adolescence, pour certains est difficile, ou bien qui ont des parents au contraire trop exigeants ou trop rigides, sont plus à risque....
Parce que dans le premier cas, ils cherchent le coup de force, qui les portera à la postérité, la concrétisation est alors recherchée, comme preuve qui s'impose à lui même, comme s'il disait, "YES JE L'AI FAIT"..... Et qu'il imposera aux autres.
C'est ce qu'on appelle "sortir du bottin". l'un des terroristes, d'ailleurs, est m^me alléjusqu'à revenir, sur les lieux, à paris, pour se repaitre, du spectacle.
Pour les seconds, le fait que des parents soient trop rigides, peut donner envie de lâcher prise complétement, et de considérer qu’idéologiquement, on ne veut rien entendre de qui que ce soit, et qu'on se laisse porter par une idéologie, et ce mentor qui vous a promis je ne sais combien de vierges au paradis.
C'est un peu, un moyen, de s'intégrer, dans un moule, de "prêt à penser", assez priche des methodes, du front national, d'ailleurs.
Une certaine Juliette.
"Je crois que l'on fait une erreur en faisant l'amalgame entre radicalisation de la religion et terrorisme. Même s'il s'avère que certains terroristes s'appuient sur des pensées proches du salafisme, tous ne le sont pas (terroristes). DAESH n'est pas Al-Quaeda, ils ne recrutent pas selon le même processus et bien souvent l'islamisme radical arrive sur ces jeunes qui s'engage plus tard. On le voit d'ailleurs car souvent le témoignage des proches disent que ces jeunes ne sont pas nés dans la religion du tout. Je trouve cela dangereux, même si je ne cautionne absolument pas le radicalisme religieux, de faire l'amalgame".
Ma réponse.
Oui, je te comprends.
Le probleme réside, aujourd'hui dans le fait, que ce soit le Coran, qui serve de prétexte à cet endoctrinement religieux, en ce sens, il est difficile, de faire une véritable nuance.
Pour moi, le fait de croire en Dieu, ou de ne pas y croire, est aussi respectable. Ensuite, selon le culte auquel on adhère, ou selon qu'on choisit de vivre sa Foi, dans l'isolement, chacun dans son fort intérieur, est libre de se positionner comme bon lui semble, selon le modèle qui lui convient, ou sa libre pensée.
Le problème aujourd'hui, réside dans le fait que certains ados, revendiquent le fait de suivre certains maitres, qui sont purement et simplement, aux antipodes, de ce que moi, j'aimerai, c'est qu'ils redeviennent chacun, libres de s'imprégner des autres, dans leur diversité, libres de leurs jugements, et surtout independants, quand aux valeurs, qui mènent leurs existances.
Ensuite, lili brik.
Les profs savent bien que les choses ont basculé dès le lendemain du 11 septembre. Des parents venaient voir ma sœur pour lui dire qu'elle mettait des mauvaises notes à leur enfant parce qu'elle était juive !! Des élèves lui disait qu'elle ne les aimait pas pour la même raison. Quel âge ont ces gamins et gamines aujourd'hui !! La hiérarchie s'est tue, le silence était de mise !! Que de vie perdue !!
Ma réponse.
Oui, moi, je suis d'accord avec toi, quand tu prétends, qu'il y a des choses qui auraient du être faites, sur le plan scolaire, notamment, les decennies qui ont précédé.
Je regrette, mais les reliquats de l'époque colonaliste sont toujours là, enfouis, dans leurs inconscients, quoi, qu'en pensent certains.
Qu'il ait fallu attendre que l'attentant de Charlie Hebdo se produise, pour revendiquer haut et fort, que oui, le culte, doit faire partie intégrante de la culture d'un peuple, et d'une ethnie, et donc, enseignée, comme notre culture judéochretienne, était une évidence, dont il est tout à fait probable, que bien des socialogue, ait parlé, dans leurs travaux, et personne, bien sûr, ne les avait écoutés.
La seule laïcité, qui soit recevable, c'est celle qui enseigne que la liberté de culte, doit être respectée, et que ce culte, ne forge pas à lui seul, l'identité, d'une culture.
Et, ça, ça n'a jamais été fait, par qui que ce soit, avant l'attentat de Charlie Hebdo.
J'entendais, sur France Inter, il y a quelques jours, quelqu'un, qui avait bossé, avec certains de ces ados.
Il lui dit : "Mais tu es français, tu dois respecter les lois, qui sont en vigueur en France (né sur notre sol, je précise), il a répondu en ricanant, "mais je n'ai jamais été français, moi, je suis musulman".....
C'est bien la preuve que le fait que le culte soit parfaitement amalgammé avec l'identité culturelle, soit de mise pour certains, alors, que ça ne devrait absolument pas être le cas !
C'est comme si vous disiez à quelqu'un déplacer ce livre, sur le droite, qui est sur la table, et il vous verse un verre d'eau, pour vous faire comprendre qu'il a bien compris la question.
Excusez moi, pour le comique de la situation, mais je peux difficilement faire mieux.
Mardi 1 décembre 2015.
Hier Nicolas Sarkozy, était en meeting, ici, chez nous, à Rouen. Et voilà ce que ça donne.
je cite :
"Lorsqu'on consulte un site jihadiste, on est un jihadiste".
Je suis vraiment consternée, par un tel niveau d'incompétance, et de bêtise.
Je ne connais pas quels sont les critères veritables selon lesquels une personne, fait l'objet d'une fiche S, mais je ne crois pas m'aventurer, si je pretends que les critères soient plus approfondis que ça.
Des parents, qui sont inquiets viennent voir une vidéo, pour se rendre compte, ils ne sont pas djihadistes pour autant.
Je n'ai pas à developper plus que celà, selon quels critère, moi, j'estimerai, que ça dove retenir l'attention des services concernés.
J'entendais ce matin Joe Star, qui en parlait, dans l'emission Boomrang, que vous pouvez revoir ici:http://www.franceinter.fr/emission-boomerang-le-dandysme-du-jaguar
Le moins qu'on puisse dire, c'est qu'il est plus crédible que moi, lui, puisqu'il y a vécu en banlieue parisienne, contrairement à moi, il explique que les jeunes qui partent en Syrie, ça ne date pas d'hier, sous entendant qu'à son époque, si Sarko avait été plus subtile, et plus compétant, il aurait pu au minimum tenter de faire quelquechose.
Ca n'est pas d'avoir echoué s dans cette demarche, qui est reprehenssible, c'est de n'avoir pas voulu voir, ce qui est bien different.
Il fût un temps, depuis que François Hollande a été élu, où il avait fait une dclaration, fort intelligente, en expliquant qu'il avait un grand regret, qui était de n'avoir pas prêté suffisemment d'attention, à ménager les cultures des descendants d'immigrés, qui sont nés en France... La phrase n'était pas ec xactement celle là, mais bon, c'est ce qu'il avait laissé entendre.
J'avais été étonnée qu'il ait ce courage là, parce que c'était courageux et altruite de sa part que de le reconnaitre.
Helas, bien petit feu de paille, visiblement.
Parler du radicalisme musulman, comme si c'était une maladie, non pas psychiatrique, ce que je pense véritablement, mais plutôt comme une maladie physiologique, honteuse, qui justifie un mepris, et qui m'evoque, moi, les expressions, comme "ratonnade", ou "karcher"....
Tout le monde sait pertinamment, que ces jeunes hommes, qui se font embrigader, sont recrutés, dans toutes les couches sociales, tous les milieux, et surtout, toutes les religions, donc, y compris, chez les chretiens.
Dans le XVIième, il est tout à fait probable, qu'il y ait quelques cas, "bien étouffés", qu'on se rassure, de jeunes hommes, pleins aux as, bien engraissés, par papa et maman, en mal d'exotisme, qui sont catastrophés, par ce départ, auquel ils ne comprennent rien.
En fait, ça donne ça.
